Ejercicio

Xyz en una compañía de servicio alimenticio realizando una auditoria está observando el reactor en la línea de producto n. 5 el cual se encuentra en operación normal el manome4tro muestra 2.8 el termómetro muestra 128 c. el medidor de flujo muestra 1.2 cum. / min. T5odos los instrumentos tie4nen etiqueta de calibración balido el auditor pide ver la especificación de proceso para esta estación el operador muestra la versión actual que estipula los sig. Parámetros
Presión 2.5 +- 0.1 bar
Temperatura 130+- 2 grados cent.
Flujo 1.15 – 1.2 cum./ min.
El auditor pregunta al operador la frecuencia con que se verifica los parámetros el operador explica que se hace normal cada hora y se registra el auditor verifica los gráficos correspondientes a los últimos días y nota cual es la lectura de los parámetros no han sido registrado desde el último cambio de turno que se realizo 4 horas antes el operador explica que el estaba ocupado los reactores en otra línea y no avía tenido tiempo de tomar lectura previamente había recibido pp26 que se echo requiere la verificación de los parámetros de proceso cada hora

En este problema encontramos una problemática de falta de personal pues el operador no puede realizar ambas cosas al mismo tiempo en esto al operador le falta comunicación con su jefe de manera que él pueda realizar su trabajo con ayuda de otra persona así no haya retraso con las lecturas y se puedan tomar a tiempo.
El área de la empresa está formado por barios departamentos que son
Área administrativo
Mantenimiento
Gerencia
Entre otras aéreas esta debe tener una buena comunicación para tener un buen proceso de mejora en la empresa

6.2 LOS SISTEMAS DE ACTIVIDAD HUMANA Y EL CONCEPTO DE CONTROL

Por lo general, describen los seres humanos que emprenden una actividad determinada, como los sistemas hombre-maquina ,la actividad industrial ,los sistemas políticos, etc.
Un sistema de actividad humana se describe como un conjunto de subsistemas interactuando o como un conjunto de actividades ínter actuantes. Un subsistema no es diferente a un sistema exepto en términos del nivel de detalle y por lo tanto un subsistema puede redefinirse como un sistema y ser modelado como un conjunto de actividades. Así los términos «SISTEMA» y «ACTIVIDAD» pueden intercambiarse .Ha palabra «ACTIVIDAD» implica acción y, por lo tanto, el lenguaje en el que los sistemas de actividad humana se modelan están en términos de verbos. Un modelo de un sistema de ACTIVIDAD HUMANA(SAH) en su forma más básica.
Sistema de producción
El sistema de actividad humana puede usarse para definir que cambiar. No hay bases teóricas, pero si derivan de la experiencia de resolución de problemas del mundo real y son parte importante de la actividad.

6.1 Metodología de checkland

La estructura se podría examinar en términos de distribución física, jerarquías de poder o el patrón de comunicaciones, tanto formal como informal.
El proceso se podría examinar en términos de las actividades básicas requeridas para decidir hacer algo, los efectos externos y la implementación de las acciones correctivas adecuadas.
Estadío 2 – La situación problema expresada.
Se explica como se relaciona la estructura y el proceso con relación a la situación planteada.
La relación prescripta es una característica de las situaciones en las cuales se perciben problemas entre la interacción estructura-proceso.
Estadío 3 – Definiciones raíz de los sistemas pertinentes.
Se trata de obtener una formulación de algunos sistemas a considerar como válidos para la resolución del problema planteado.
La definición raiz debe ser una descripción concisa de un sistema de la actividad humana que capture una visión particular de éste, con un propósito determinado, concebido como un proceso de transformación.
Estadío 4 – Modelos conceptuales.
Consiste en la creación de modelos de los sistemas de actividad humana nombrados y definidos en la definición raíz, realizando un reporte de lo que el sistema és.
Se construye un modelo que logrará llevar a cabo lo que se especifica en la definición raíz y por lo tanto el modelo conceptual es un conjunto de actividades de lo que el sistema debe hacer con el fin de cumplir el objetivo definido.

5.3 Aplicaciones

En Ubuntu existen varios modos de añadir, eliminar o actualizar aplicaciones del sistema.
Ten en cuenta que no todas las aplicaciones disponibles para Ubuntu están disponibles por defecto para ser instaladas. Será necesario habilitar la posibilidad de instalar ciertas aplicaciones de forma manual.
Los principales modos de instalar aplicaciones son:
• El programa Añadir/Quitar aplicaciones. Una sencilla aplicación con la que podrás añadir o quitar paquetes de tu sistema de una manera muy sencilla.
• El programa Synaptic. Con Synaptic podrás tener más control sobre los programas que instalas en el sistema. Así como un mayor número de ellos. NOTA: Por el momento, Synaptic utiliza apt-get.
• El programa Adept. Adept es la versión de Synaptic para KDE, incluida en Ubuntu.
• Los programas apt-get o aptitude. Estos son programas más avanzados que se ejecutan en modo terminal. Son muy potentes y te permiten también añadir y quitar aplicaciones del sistema entre otras cosas. (Aptitude es más completo que apt-get, recuerda las librerías descargadas y las desinstala si están en desuso). Para ver la ayuda de cualquier programa que se ejecute en modo terminal: (man nombre_del_programa). Ejemplo: man aptitude
• Paquetes Deb. Los ficheros con extensión .deb son paquetes de aplicaciones ya preparados para instalarse de una forma sencilla en tu sistema Ubuntu.
• Archivos binarios. Los archivos con extensión .bin son los programas ejecutables en Linux.
• Archivos Run. Los archivos con extensión .run suelen ser los asistentes para la instalación en Linux.

5.2 Metodología de hall y Jenkins

Uno de los campos en donde con mas intensidad se ha sentido la necesidad de utilizar conceptos y metodologías de Ingeniería de Sistemas es en el desarrollo de tecnología. Esto se debe a que los sistemas técnicos, que sirven para satisfacer ciertas necesidades de los hombres, están compuestos de elementos interconectados entre sí de tal forma que se hace necesario pensar en términos de sistemas, tanto para el desarrollo de nueva tecnología como para el análisis de la ya existente. METODOLOGÍA
Los pasos principales de la metodología de Hall son:
• 1 Definición del problema
• 2 Selección de objetivos
• 3 Síntesis de sistemas
• 4 Análisis de sistemas
• 5 Selección del sistema
• 6 Desarrollo del sistema
• 7 Ingeniería
1. Definición del Problema: se busca transformar una situación confusa e indeterminada, reconocida como problemática y por lo tanto indeseable, en un estatuto en donde se trate de definirla claramente. Esto sirve para:
a) Establecer objetivos preliminares.
b) El análisis de distintos sistemas.
De la definición del problema los demás pasos de la metodología dependen de cómo haya sido concebido y definido el problema. Si la definición del problema es distinta a lo que realmente es, lo más probable es que todo lo que se derive del estudio vaya a tener un impacto muy pobre en solucionar la verdadera situación problemática.
La definición del problema demanda tanta creatividad como el proponer soluciones. El número de posibles soluciones aumenta conforme el problema es definido en términos más amplios y que disminuyen al aumentar él numero de palabras que denotan restricciones dentro de la restricción.

5.1 Paradigma de análisis de los sistemas duros y blandos

El ciclo de toma de decisiones de la figura 4.1 puede dividirse en tres fases
Distintas y aplicarse al proceso del diseño de sistemas, como se muestra en la
Figura 5.1. Estas fases son como sigue:
1. Fase de diseño de políticas o pre planeación
2. Fase de evaluación
3. Fase de action-implantation
Fase I. Diseñó de políticas o pre planeación es la fase durante la cual
• Se llega a un acuerdo de lo que es el problema.
• Los autores de decisiones llegan a una determinación de sus
Cosmovisiones (premisas, supuestos, sistemas de valor y estilos
Cognoscitivos).
• Se llega a un acuerdo sobre los métodos básicos por los cuales se
Interpretaran las pruebas.
• Se llega a un acuerdo sobre que resultados (metas y objetivos)
Esperan los clientes (expectativas) y los planificadores (promesas).
• Se inicia la búsqueda y generación de alternativas
Fase 2. La evaluación consiste en fijar las diferentes alternativas
Propuestas, para determinar el grado en el cual satisfacen las metas y
objetivos implantados durante la fase anterior. La evaluación incluye:
1. Una identificación de los resultados y consecuencias derivados
de cada alternativa.
2. Un acuerdo de que los atributos y criterios elegidos con los
cuales se evaluaran Ios resultados, re presentan verdaderamente
las metas y objetivos preestablecidos a satisfacer,
3. Una elección de la medición y modelos de decisión, los cuales
se usaran para evaluar y comparar alternativas.
4. Un acuerdo en torno al método par el cual se hará la elección de
una alternativa en particular ,

Sistemas.
5. Una auditoria o evaluación de los resultados obtenidos del
implemento de l diseño de sistemas, lo cual significa optimismo o
Pesimismo sobre si los objetivos pueden realmente satisfacerse
y proporcionarse los resultados prometidos.
6. Reciclamiento desde el comienzo, el cual ocurre a pesar de si
Los resultados obtienen éxito o fracaso

4.9 Diseño de un sistema por mantenimiento

El siguiente informe presenta el cumplimiento de los objetivos del anteproyecto bajo modalidad de monografía, desarrollado en la Planta de Coque de la empresa Acerías Paz del Río S.A., el objetivo general del proyecto es aumentar la eficiencia, rentabilidad y competitividad de la Planta de Coque mediante el diseño de un sistema de mantenimiento con base en Análisis de Criticidad y análisis de
efectos y modos de falla.
La primera parte del informe, resume la creación de Acerías Paz del Río S.A., además de su evolución hasta el día de hoy, así como una descripción breve del proceso de manufactura del acero utilizado por la empresa.
La segunda parte del informe presenta una descripción detallada de los subprocesos de la Planta de Coque y la relación que existe entre equipos, funciones y procesos, por medio de diagramas de flujo que hacen parte de una completa base de datos de todos los equipos que operan actualmente en la planta, esta base contiene un desglose de las principales partes de las máquinas y una relación entre los diferentes códigos manejados en la empresa.
La tercera parte del informe muestra los resultados obtenidos al aplicar dos de las herramientas del sistema integrado de Confiabilidad Operacional: el Análisis de Criticidad (CA) y el Análisis de Modos y Efectos de Falla (FMEA). Por medio del CA se realiza una lista ponderada de equipos, desde el más crítico hasta el menos crítico, en función de su impacto global con el fin de priorizar las ordenes de trabajo, proyectos de inversión, diseñar políticas de mantenimiento, etc.

4.8 Estilos cognoscitivos y sistemas de investigación verdad

Además del dominio en el cual operan y los supuestos en los que se origina su «cosmovisión», debe reconocerse la influencia que el estilo cognoscitivo de un autor de decisiones desempeña en la formaci6n e implantación de soluciones. El concepto de «estilos cognoscitivos» también se conoce bajo el nombre de «estilos o tipos psicológicos”. El termino estilo cognoscitivo o tipo psicológico, se refiere a la forma en que un individuo realiza «actividades perceptuales e intelectuales». El estilo cognoscitivo de un individuo puede determinarse por su «composición genética y por los factores del medio como educación y experiencia». Los estilos cognoscitivos recorren un continuo de analítico a heurístico, con todas las combinaciones entre ambos puntos. El razonamiento analítico generalmente se reconoce como lógico; está estructurado con una tendencia para desintegrar en partes un problema. El razonamiento heurístico es mas intuitivo; trata de abarcar globalmente un problema. Otros nombres proporcionados a los extremos de este continuo son campo independiente y campo dependiente (campo altamente analítico y poco analítico, respectivamente), «en base a la habilidad de un autor de decisiones para diferenciar un objeto de su contexto».» Estos procesos de razonamiento también se han llamado estilos cognoscitivos lógico-analítico (LA) e intuitivo-sintético (IS).
Durante mucho tiempo la psicología ha considerado importante la influencia que los estilos cognoscitivos tienen en los procesos de pensamiento de un individuo. Guilford y Hoepfner recurrieron a estudios taxonómicos de habilidades intelectuales, disposiciones cognoscitivas y estrategias ejecutivas.
Los estilos cognoscitivos o procesos de pensamiento del director, también han sido el estudio de muchos proyectos de investigación. En uno de ellos, se clasificó a los pensadores como sistemáticos, intuitivos, receptivos o preceptivos, con referencia a las pruebas psicológicas estudiadas con ese propósito se encontró que cada uno de esos tipos de pensamiento se acercaba al problema y evaluaba la información disponible en forma diferente. Por tanto, «el estilo cognoscitivo proporciona al director evaluación de su medio».

4.7 La búsqueda de alternativas

Mucho se habla hoy en día de «Desarrollo sustentable» o «sustentabilidad». También se habla mucho de la «globalización», «regionalización» «planeación participativa», etc. Estos conceptos existen -coexisten- y plantean diversas interrogantes. Académicos, promotores del desarrollo y políticos incluyen estos términos en toda clase de documentos, ponencias, leyes y escritos. Pero , más allá de conceptos teóricas, o de preguntarnos ¿que es? cabe hacerse la pregunta ¿como es ? ¿Como puede ser – y como se puede hacer – una sociedad alternativa a esta opción.? En la vida real, son muy pocos los ejemplos palpables. De hecho, pareciera ser que en el momento actual, La globalización y las alternativas a ella se dan en don polos : uno de ellos es el teórico, que define, conceptualiza, investiga y propone. El otro, es el de la realidad, done se viven consecuencias de la globalización por un lado, y por el otro tenemos experiencias de campo, que se quedan supeditadas a lugares pequeños, generalmente rurales. En México, se llevan actualmente a cabo un sinnúmero de trabajos en esta área. El camino, en este momento, parece ser el de seguir esta tendencia, hasta lograr que ambos extremos se junten. La idea central de estas experiencias – su utopía, su credo – parece ser precisamente el de general sistemas viables de desarrollo endógeno que presenten un freno (o por lo menos, modifiquen el aparentemente imparable camino) de la globalización, sustituyéndolo por experiencias locales y regionales articuladas.

4.6 Toma de decisiones

La toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida, estas se pueden presentar en diferentes contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial, etc., es decir, en todo momento se toman decisiones, la diferencia entre cada una de estas es el proceso o la forma en la cual se llega a ellas. La toma de decisiones consiste, básicamente, en elegir una alternativa entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema actual o potencial, (aún cuando no se evidencie un conflicto latente).
La toma de decisiones a nivel individual es caracterizada por que una persona haga uso de su razonamiento y pensamiento para elegir una decisión a un problema que se le presente en la vida; es decir, si una persona tiene un problema, ésta deberá ser capaz de resolverlo individualmente a través de tomar decisiones con ese especifico motivo. En la toma de decisiones importa la elección de un camino a seguir, por lo que en un estadio anterior deben evaluarse alternativas de acción. Si estas últimas no están presentes, no existirá decisión.
Para tomar una decisión, no importa su naturaleza, es necesario conocer, comprender, analizar un problema, para así poder darle solución; en algunos casos por ser tan simples y cotidianos, este proceso se realiza de forma implícita y se soluciona muy rápidamente, pero existen otros casos en los cuales las consecuencias de una mala o buena elección puede tener repercusiones en la vida y si es en un contexto laboral en el éxito o fracaso de la organización, para los cuales es necesario realizar un proceso más estructurado que puede dar más seguridad e información para resolver el problema. Las decisiones nos atañen a todos ya que gracias a ellas podemos tener una opinión crítica.